A través de diferents conceptes com el treball en grup, la perseverança, la il·lusió i la revolució estudiantil, el conferenciant ens va explicar amb molt d’entusiasme i vitalitat en què consistia la mediació i quines aplicacions podia tenir a la nostra vida.
També ens va donar a conèixer el seu projecte creat juntament amb altres companys del institut on treballen. Es tracta d’un programa de mediació pensat per a dur-lo a terme amb els alumnes que en un moment donat puguin necessitar-ho. Aquesta mediació consisteix en reunir a aquells alumnes que hagin tingut un conflicte i el mediador, a través d’un complicat i alhora senzill mètode es pretén solucionar les diferències entre ells.
La figura del mediador no és la d’un jutge, el mediador guia, encamina i intenta facilitar el camí de la reconciliació a l’alumnat.
En l’actualitat estan treballant per intentar inculcar els coneixements necessaris als alumnes per a que siguin ells mateixos els que puguin adoptar actituds mediadores per a solucionar els seus conflictes.
Per últim, a través de la metàfora dels micos ens va donar a entendre que molts cops no és fàcil canviar les coses que sempre han funcionat d’una manera concreta, cal ser molt perseverant en la teva feina per aconseguir els teus objectius.
dissabte, 18 de desembre del 2010
dimecres, 3 de novembre del 2010
LA WEB DELS EDUCACORS/ES SOCIALS
Eduso.net és un lloc de trobada per a educadors i educadores socials, estudiants, persones interessades i entitats vinculades al món de la Educació social.Podem trobar informació i comunicar-nos amb les Associacions de col·legis professionals, amb Universitats, entitats i estudis relacionats amb el món de la Educació Social.
Hi ha notícies d'interès, convocatòries relacionades amb la formació, acció social, feina i cultura.
Hi trobem una secció en la qual hi ha una borsa de treball amb convocatòries de feina pública o privada. Es pot realitzar la recerca per territoris, textos o dates. També es pot accedir i classificar tots els serveis en diferents nivells: "Internacional", "Estatal" i per "Comunitats Autònomes". Ens ha semblat interessant donar a conèixer aquesta web al blog, ja que creiem que es de gran utilitat per a tots els futurs educadors/es socials.Volem destacar la secció de la borsa de treball, ja que es molt activa i diàriament podem trobar ofertes de feina en el camp de l'Educació Social. Esperem que trobeu el que busqueu a Eduso.net! http://www.eduso.net/
Hi ha notícies d'interès, convocatòries relacionades amb la formació, acció social, feina i cultura.
Hi trobem una secció en la qual hi ha una borsa de treball amb convocatòries de feina pública o privada. Es pot realitzar la recerca per territoris, textos o dates. També es pot accedir i classificar tots els serveis en diferents nivells: "Internacional", "Estatal" i per "Comunitats Autònomes". Ens ha semblat interessant donar a conèixer aquesta web al blog, ja que creiem que es de gran utilitat per a tots els futurs educadors/es socials.Volem destacar la secció de la borsa de treball, ja que es molt activa i diàriament podem trobar ofertes de feina en el camp de l'Educació Social. Esperem que trobeu el que busqueu a Eduso.net! http://www.eduso.net/
dimecres, 27 d’octubre del 2010
TV FORTA
TV ign ORANT és un nou projecte dut a terme per Arnolfini, una empresa formada per un parell de joves, Ioli Valsells i Mikel Morlas, els qual es dediquen a diversos projectes audiovisuals, pedagògics i d'art. La filosofia del seu projecte de tallers de televisió via internet d'Arnolfini es basa en, tal com ells mateixos expliquen, l'anti-mètode pedagògic preconitzat per Jacotot i rememorat per Rancière al seu assaig "El mestre Ignorant". Aquí us deixem un link de la seva ponència Ensenyar el que s'ignora?
Aquest petit projecte preten fer, a partir de la tecnologia més bàsica domèstica, com és la connexió a internet, en el qual els participants, nens i joves, del taller juguen el paper de ser directors i realitzadors d'un canal de TV creat per ells mateixos. Amb aquest projecte tenen, tal com citen en el seu propi web, l'objectiu de contribuir a desjerarquitzar l'educació afavorint l'autocrítica i la confiança de l'aprenent per activar la seva creativitat i capacitat d'anàlisi. Dins d'aquest projecte trobem dues experiències en format taller: TV Forta, dut a terme el 2009, i Univers TV, realitzada el 2008 i 2009. A continuació us mostrem un vídeo d'un dels dos projectes:
TV Forta
Aquest petit projecte preten fer, a partir de la tecnologia més bàsica domèstica, com és la connexió a internet, en el qual els participants, nens i joves, del taller juguen el paper de ser directors i realitzadors d'un canal de TV creat per ells mateixos. Amb aquest projecte tenen, tal com citen en el seu propi web, l'objectiu de contribuir a desjerarquitzar l'educació afavorint l'autocrítica i la confiança de l'aprenent per activar la seva creativitat i capacitat d'anàlisi. Dins d'aquest projecte trobem dues experiències en format taller: TV Forta, dut a terme el 2009, i Univers TV, realitzada el 2008 i 2009. A continuació us mostrem un vídeo d'un dels dos projectes:
TV Forta
divendres, 15 d’octubre del 2010
CACERA DEL TRESOR
Avui a classe hem treballat la Cacera del Tresor. És un recurs educatiu per a realitzar activitats d'un tema concret, mitjançant una tècnica molt dinàmica. Consisteix en un seguit de preguntes sobre el tema que ens interessa desenvolupar i uns links en els quals es poden trobar les respostes sobre les qüestions. També inclouen la "gran pregunta final" on els alumnes poden desenvolupar i profunditzar sobre els coneixements adquirits durant tota l'activitat anterior.
La nostra Cacera del Tresor tracta sobre el conflicte del Sàhara Occidental. Ho hem escollit ja que una companya té una nena d'acollida dels Campaments de Refugiats Sahrauís i ella mateixa ha pogut conèixer la realitat d'aquest poble. Creiem que és molt interessant poder fer la cacera del tresor sobre aquest conflicte ja que és un tema poc conegut a la nostra societat, i així fer possible el descobriment de la situació d'aquest poble oblidat a tots els alumnes de 3r i 4rt d'Educació Secundària Obligatòria.Us deixem aquí el link de la nostra cacera, esperem que us agradi! http://poster.4teachers.org/worksheet/view.php?id=150751&page=1
La nostra Cacera del Tresor tracta sobre el conflicte del Sàhara Occidental. Ho hem escollit ja que una companya té una nena d'acollida dels Campaments de Refugiats Sahrauís i ella mateixa ha pogut conèixer la realitat d'aquest poble. Creiem que és molt interessant poder fer la cacera del tresor sobre aquest conflicte ja que és un tema poc conegut a la nostra societat, i així fer possible el descobriment de la situació d'aquest poble oblidat a tots els alumnes de 3r i 4rt d'Educació Secundària Obligatòria.Us deixem aquí el link de la nostra cacera, esperem que us agradi! http://poster.4teachers.org/worksheet/view.php?id=150751&page=1
Del delicious a la wiki
En l'anterior classe vam exposar diferents eines 2.0. Nosaltres vam presentar Delicious. Es tracta d'una pàgina web on, un cop enregistrats, i gràcies a uns botons (Bookmarks) que afegim al nostre navegador, podrem emmagatzemar totes les nostres pàgines favorites i tindre-les a mà des de qualsevol ordinador. També podrem trobar informació de qualsevol camp a través del cercador de Delicious accedint a els favorits de tothom que formi part d'aquesta comunitat virtual. D'aquesta forma ens assegurem que la informació trobada ha passat un primer filtre ( a diferència del cercador Google) i segurament tindrà certa qualitat, ja que tota la inclusió i classificació d'informació i/o recursos està realitzada per sers humans, no per màquines que processen la informació de forma automàtica segons un programa. Aquestes adreces les podem classificar mitjançant etiquetes. A més, podem compartir expressament aquestes pàgines preferides amb altres usuaris de Delicious i consultar quanta gent ha entrat en aquella adreça que forma part dels nostres favorits per trobar certs perfils d'usuaris similars al nostre segons el tipus de webs que visiten.
De totes les eines presentades, hem decidit parlar de la Wiki, ja que ens ha estat molt útil alhora de fer la recerca d'informació d'aquesta presentació. No vam tenir possibilitat de quedar físicament i vam decidir treballar telemàticament. Cadascuna de nosaltres va aportar informació rellevant i entre totes vam anar editant, afegint i suprimint informació del text que havíem d'exposar.
De totes les eines presentades, hem decidit parlar de la Wiki, ja que ens ha estat molt útil alhora de fer la recerca d'informació d'aquesta presentació. No vam tenir possibilitat de quedar físicament i vam decidir treballar telemàticament. Cadascuna de nosaltres va aportar informació rellevant i entre totes vam anar editant, afegint i suprimint informació del text que havíem d'exposar.
dimecres, 6 d’octubre del 2010
Reflexió sobre la PDI
La PDI (Pissarra Digital Interactiva) és considerada per molts com la revolució en l'àmbit de l'ensenyament. Es tracta d'un suport tecnològic format per un videoprojector i una pantalla per poder interactivar amb la projecció que reflexa el contingut que es troba a un ordinador, generalment connectat a Internet. Aquesta eina té una gran varietat d'usos; des d'activitats teòriques i purament magistrals fins a activitats més dinàmiques en les quals participen els alumnes. El professor amb aquesta pissarra pot tenir accès directe al material multimèdia i a més, interactuar amb aquest.
Creiem que aquesta eina no ha de substituir totalment els mètodes d'ensenyament tradicionals sinó que ha d'aportar millores, és a dir, intentar complementar totes aquelles mancances a les quals molts educadors s'havien d'enfrontar. Així, els professionals de l'educació, cal que siguin competents tant en l'ús correcte de les TIC com en l'ús dels diferents sistemes anal·lògics.
Creiem que aquesta eina no ha de substituir totalment els mètodes d'ensenyament tradicionals sinó que ha d'aportar millores, és a dir, intentar complementar totes aquelles mancances a les quals molts educadors s'havien d'enfrontar. Així, els professionals de l'educació, cal que siguin competents tant en l'ús correcte de les TIC com en l'ús dels diferents sistemes anal·lògics.
divendres, 1 d’octubre del 2010
Wikiquè?
En la darrera sessió, ens van presentar una nova eina de la Web 2.0. La Wiki. I doncs, què és una Wiki? Per a què serveix? Una wiki és un lloc web col·laboratiu asíncron on tothom pot aportar informació, modificar i ampliar la anteriorment compartida i afegir-ne de nova. Aquestes wikis poden tenir diferents característiques; per exemple, pot ser pública, així tots els usuaris de la xarxa poden participar-hi obertament, o bé d'accés limitat, que permet fer-ne un ús més personal podent triar qui pot accedir-hi i qui no.
Centrant-nos en el nostre àmbit, com exemple de wiki educativa hem trobat un espai privat dins del Moodle de l'Institut de Constantí en el qual s'hi troben wikis que formen part d'un programa europeu d'intercanvi entre cultures: Projecte Comenius anomenat "This is World Heritage". En aquest cas, es tracta d'una activitat que es va dur a terme entre el 2008 i el 2010 en el que Thessalonika (Grècia) i Constantí (Catalunya) van compartir moltes experiències. En aquestes wikis, doncs, comparteixen tot el que van viure i aprendre durant l'estada en els dos països: visites a museus, excursions, aprenentatge de les respectives llengües i tot el que es relaciona amb el folklore i la tradició d'ambdós. Aquest n'és el link: http://agora.xtec.cat/iesconstanti/moodle/ (apartat This is worl Heritage (a Comenius Project))
Centrant-nos en el nostre àmbit, com exemple de wiki educativa hem trobat un espai privat dins del Moodle de l'Institut de Constantí en el qual s'hi troben wikis que formen part d'un programa europeu d'intercanvi entre cultures: Projecte Comenius anomenat "This is World Heritage". En aquest cas, es tracta d'una activitat que es va dur a terme entre el 2008 i el 2010 en el que Thessalonika (Grècia) i Constantí (Catalunya) van compartir moltes experiències. En aquestes wikis, doncs, comparteixen tot el que van viure i aprendre durant l'estada en els dos països: visites a museus, excursions, aprenentatge de les respectives llengües i tot el que es relaciona amb el folklore i la tradició d'ambdós. Aquest n'és el link: http://agora.xtec.cat/iesconstanti/moodle/ (apartat This is worl Heritage (a Comenius Project))
dilluns, 20 de setembre del 2010
Reflexionem-hi
Un dels factors que més ha influenciat els nostres temps ha estat l’impacte de les TIC (Tecnologies de la informació i de la comunicació). Amb aquesta incorporació, la manera d’aprendre o estudiar ha canviat, passant d’una estructura lineal a una multidisciplinària. Així com abans apreníem fent activitats consecutives, ara hem anat desenvolupant unes capacitats que ens permeten captar més quantitat d’estímuls al mateix temps, i per tant, ens ajuda a realitzar diferents tasques alhora. Tot i que en la nostra societat conviuen tant els “immigrants digitals” (aprenentatge analògic) com els “natius digitals” (aprenentatge digital), aquests darrers tenen unes aptituds necessàries que els permet sobreviure en el nostre món actual i futur. Com per exemple l’accés directe a la informació a través d’internet, la possibilitat de treballar en grup des de diferents parts del món (wiki) o compartir experiències i coneixements mitjançant les xarxes socials.
Cal destacar el paper tan rellevant que té i tindrà l’aplicació de les TIC en l’àmbit de l’educació. Des del canvi de la metodologia que fa servir la figura del mestre fins la manera d’aprendre de cada alumne. Tot i això, el nou model educacional que està sorgint a partir d'aquests avenços tecnològics no preten fer una substitució completa de la metodologia tradicional a les aules sinó ser capaços de compaginar i complementar ambdues tècniques en l'àmbit docent, l'analògica i la digital.
dimecres, 15 de setembre del 2010
Presentació
Hola a tots,
Benvinguts al nostre bloc. Som dues alumnes que estudiem primer curs d'Educació Primària (la Montse i la Gemma) i dues que estudiem d'Educació Social ( la Tamara i l'Elena) a la URV.
Aquest és el resultat de la primera tasca en l'assignatura d'Habilitats Comunicatives i al llarg d'aquest curs anirem compartint reflexions i anècdotes de la nostra experiència, tant del nostre aprenentatge com del dia a dia viscut.
Després d'aquesta petita presentació general, què us sembla si parlem molt breument de qui som?
- La Gemma, la més petitona de totes, és de Constantí i just l'any passat va acabar segon de bat i va passar aquest juny per l'"infern selectiu". És estudiant de saxo alt i baríton des de fa uns 10 anys i de piano des de tot just l'any passat. Li agrada escriure, escoltar música, mooooolta música (sobre tot Jazz), i de tant en tant mirar el món a través d'un objectiu Nikon.
- La Montse és de Masdenverge, un petit poble de les Terres de l'Ebre, i actualment està compartint pis aquí a Tarragona amb tres amics del poble. Igual que la Gemma, l'any passat va acabar segon de batxillerat. Li agrada passar hores i hores amb los seus amics, xerrant i compartint experiències, així també com escoltar música, llegir i fer tot tipus d'esports.
-L'Elena, la iaia del grup, és de Tarragona i ve del món del disseny i l'art. Va estudiar Disseny Gràfic, Interiorisme i Arquitectura Efímera. L'any passat va decidir fer un gir radical a la seva vida i es va matricular a Educació Social. Igual que la petita, ella també és músic, toca la trompeta tot i que ara, amb tant de canvi, la té una mica abandonada... Li agrada experimentar amb la cuina (la Ferrana Adrià de les Anail·lògiques), fer Patxaran casolà i de tant en tant perdre's per la muntanya!
- La Tamara està més perduda que McGuiver en una ferretería, i s'ha matriculat a educació social per veure si aconsegueix trobar una sortida professional on pugui gaudir, realitzar-se com a persona i guanyar peles al mateix temps. Amb aquests diners li agradaría muntar un refuig d'animals al mig de la muntanya per oferir una vida digna a tots aquells animalons que no els estima ningú.
- La Marta és de Cubelles i ha estudiat integració social. Ha treballat durant molt de temps en l'àmbit social i actualment estudia educació social. Li agrada molt el món de l'associacionisme i amb unes amigues han creat una associació de cooperació internacional a Gàmbia, està molt il·lusionada! també té un esperit molt viatger i sempre que pot fa escapadetes allà on sigui!
Salut i fins aviat!
Benvinguts al nostre bloc. Som dues alumnes que estudiem primer curs d'Educació Primària (la Montse i la Gemma) i dues que estudiem d'Educació Social ( la Tamara i l'Elena) a la URV.
Aquest és el resultat de la primera tasca en l'assignatura d'Habilitats Comunicatives i al llarg d'aquest curs anirem compartint reflexions i anècdotes de la nostra experiència, tant del nostre aprenentatge com del dia a dia viscut.
Després d'aquesta petita presentació general, què us sembla si parlem molt breument de qui som?
- La Gemma, la més petitona de totes, és de Constantí i just l'any passat va acabar segon de bat i va passar aquest juny per l'"infern selectiu". És estudiant de saxo alt i baríton des de fa uns 10 anys i de piano des de tot just l'any passat. Li agrada escriure, escoltar música, mooooolta música (sobre tot Jazz), i de tant en tant mirar el món a través d'un objectiu Nikon.
- La Montse és de Masdenverge, un petit poble de les Terres de l'Ebre, i actualment està compartint pis aquí a Tarragona amb tres amics del poble. Igual que la Gemma, l'any passat va acabar segon de batxillerat. Li agrada passar hores i hores amb los seus amics, xerrant i compartint experiències, així també com escoltar música, llegir i fer tot tipus d'esports.
-L'Elena, la iaia del grup, és de Tarragona i ve del món del disseny i l'art. Va estudiar Disseny Gràfic, Interiorisme i Arquitectura Efímera. L'any passat va decidir fer un gir radical a la seva vida i es va matricular a Educació Social. Igual que la petita, ella també és músic, toca la trompeta tot i que ara, amb tant de canvi, la té una mica abandonada... Li agrada experimentar amb la cuina (la Ferrana Adrià de les Anail·lògiques), fer Patxaran casolà i de tant en tant perdre's per la muntanya!
- La Tamara està més perduda que McGuiver en una ferretería, i s'ha matriculat a educació social per veure si aconsegueix trobar una sortida professional on pugui gaudir, realitzar-se com a persona i guanyar peles al mateix temps. Amb aquests diners li agradaría muntar un refuig d'animals al mig de la muntanya per oferir una vida digna a tots aquells animalons que no els estima ningú.
- La Marta és de Cubelles i ha estudiat integració social. Ha treballat durant molt de temps en l'àmbit social i actualment estudia educació social. Li agrada molt el món de l'associacionisme i amb unes amigues han creat una associació de cooperació internacional a Gàmbia, està molt il·lusionada! també té un esperit molt viatger i sempre que pot fa escapadetes allà on sigui!
Salut i fins aviat!
Subscriure's a:
Missatges (Atom)